En rigtig opgave
Jo, det er der i høj grad. 18 grundforløbselever –
anlægsgartnere og skovelever er med på holdet, der får opgaven.
Motivationen er i top hos eleverne: her er en rigtig
opgave for rigtige mennesker – ikke kun en skør opgave nogle
lærere har fundet på.
Elever og lærere drager af sted i højt humør – lidt skovtur
med madpakker er der jo over det.
Teorien falder naturligt ind
Dagen starter med kort intro om den sjældne naturtype,
trusler, og hvad der kan gøres for at bevare den.
Derefter pakkes håndredskaber, leer og buskryddere. Så
ombord i bussen og ud i engen.
At det er vanskeligt at færdes på den fugtige eng, giver sved
på panden og minder om at rigtig påklædning er vigtig; ergonomi
og sikkerhed falder helt naturligt ind – ulykker skal jo undgås.
Plantekendskab og biologisnak bliver der også tid til.
|
|
Naturens klasseværelse
”Det er en rigtig god måde at lære
tingene på; man får kun hele tiden det at vide, man har brug for
– ikke en masse overflødig klassesnak”,
siger eleverne om deres undervisningsdag i naturens
store klasseværelse.
Efter endt arbejde er alle tilfredse. Græsningslauget giver
stor ros til eleverne, lærerne har haft lydhøre elever, og
eleverne?
”Vi har haft en hård dag, men jeg
synes også vi har gjort et flot stykke arbejde. Vi har virkelig
været tvunget til at være effektive og til at arbejde fornuftigt
sammen for at løse opgaven – det er ligesom man slet ikke har
været i skole”, siger en træt og glad Sofie.
|